隔空不隔愛,隔屏傳遞愛——嘉興市三水灣中學多舉措并舉關愛特殊群體學生

發布日期:2020-03-16 14:35 信息來源:市教育局 瀏覽次數:

為貫徹落實上級關于做好疫情防控期間特殊群體學生教育關愛工作的安排部署,嘉興市三水灣中學積極行動,及時制定做好特殊群體子女教育關愛工作的方案,全體中層以上領導帶頭執行,全體班主任和任課教師通過電話、線上家長會、線上主題班會等方式,為學校特殊群體學生送去關愛。

一、認真排查底數,及時建檔立卡

各班班主任根據學校工作布置,認真排摸班內特殊群體學生,并通過學校統一設計的問卷搜集相關學生及其家長的基本信息,班主任及時了解掌握特殊群體“三類”子女的基本信息,建立特殊群體“三類”子女的基本臺帳,班主任結合班級情況及時制訂本班教育關愛工作方案,并在班主任手冊上做好特殊群體學生教育關愛的相關記錄。

二、發揮團隊力量,一對一落實關愛舉措

學校倡導以班主任為首的教師團隊充分發揮團隊力量,結合線上學習組織開展“點對點提問”工作,提問的對象重點是特殊群體學生(含精準提優學生),兼顧其他學生,提問的內容重點是當天或前一天空中課堂的核心知識要點,兼顧中肯評價線上學習情況與學生心理疏導,提問渠道充分利用網絡等現代教育技術,通過微信、電話、視頻等方式實施關愛幫扶,全面了解、關心其居家學習情況,及時幫助解決線上學習遇到的各類困難和心理問題。全體老師堅持“五育并舉”的方針,對特殊群體學生加強思想上引導、學業上輔導、生活上指導、心理上梳導。

三、利用線上“兩會”等方式,強化家校交流互動

線上學習進入第五周,大部分學生產生倦怠期,線上學習進入到最吃勁的關鍵時期。各班班主任及時組織召開線上家長會、線上主題班會,全面總結前一階段班級線上學習的情況,及時表彰“線上學習標兵”,發揮“線上學習標兵”正面引領、示范作用,并探討解決線上學習過程中出現的問題,明確后階段線上學習的奮斗目標。在召開線上會議的過程中,班主任協調全體任課老師共同參與,并組織學生及家長開展互動交流,氣氛熱烈,使得線上交流收獲滿滿,進一步強化了家校合作。

隔空不隔愛,隔屏傳遞愛。三水灣中學從實際出發,從細微之處入手,讓特殊群體學生在疫情防控的特殊時期,切身感受“身有人護,心有人愛,難有人解”的關愛氛圍,這也是三水灣中學親情特色教育的生動實踐。




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